Współczesne wyzwania edukacyjne nie kończą się po lekcjach. Trudności, z jakimi uczniowie mierzą się w szkole, często wpływają na ich życie poza nią – na ich udział w zajęciach w bibliotekach, centrach kultury i innych miejscach rozwoju. Organizacje i instytucje edukacji pozaformalnej działają tam, gdzie szkoły nie zawsze mają odpowiednie zasoby czy możliwości. Współpracując ze szkołami, wspierają młodzież i dzieci, pomagając im odbudować motywację.
Nasz program rozwija kompetencje dorosłych, aby mogli skuteczniej wspierać dzieci i młodzież w obliczu trudności. Tworzymy bezpieczne przestrzenie, w których młodzi mogą rozwijać swoje umiejętności, zyskiwać pewność siebie i budować odporność psychiczną, co jest kluczowe w obliczu rosnących wyzwań. Stawiamy również na tworzenie sieci wsparcia lokalnego. Problemy zdrowia psychicznego nie zostaną rozwiązane przez jedną organizację – potrzebna jest współpraca różnych partnerów i kompleksowe podejście do problemów młodzieży.
Zapraszamy przedstawicieli organizacji pozarządowych, bibliotek oraz domów kultury do udziału w ścieżce szkoleniowo-mentoringowej, której celem jest rozwój kompetencji w zakresie wspierania odporności psychicznej dzieci i młodzieży oraz budowania współpracy ze szkołami.
To propozycja dla tych, którzy chcą:
Uczestnicy i uczestniczki szkolenia:
Kurs na odporność to przede wszystkim spotkanie z wyjątkowymi ludźmi, którzy pracują w podobnym obszarze, zmagają się z podobnymi wyzwaniami co ja. Dostałam tam nie tylko wiedzę, ale przede wszystkim możliwość zobaczenia tego, co robię z różnych perspektyw. Inspirujące opowieści, filmy, książki. Jednak to, co dla mnie było najcenniejsze to to, że przypomniałam sobie, jak ważne są przyjemności — te najmniejsze, najzwyklejsze. Jak ważne jest, by je widzieć, doceniać i dbać o to, by je mieć. Zrozumiałam, że dzieci tak samo, jak ja potrzebują przyjemności, chwil bycia ze sobą, z nami, wytchnienia i radości.
Ważny jest dla nas dobrostan dzieci i młodzieży. Robimy wiele, aby wspierać ich sprawczość i wzmacniać poczucie własnej wartości. Przez sztukę i poprzez stwarzanie młodym warunków do samodzielnego, niezależnego działania. Szkolenie w programie Kurs na Odporność poszerzyło paletę naszych działań z dziećmi i młodzieżą, uświadomiło na co jeszcze zwracać uwagę w relacjach z młodymi, aby wspierać ich odporność na stres, hejt, tempo otaczającego świata, lęk przed nieznanym. Najbardziej ujęła nas idea „małych przyjemności” – rzeczy, sytuacji, które sprawiają radość, pozwalają cieszyć się życiem, są „kotwicą”, której można się chwycić, w chwilach smutku i zwątpienia.
Kurs na odporność to przede wszystkim spotkanie z wyjątkowymi ludźmi, którzy pracują w podobnym obszarze, zmagają się z podobnymi wyzwaniami co ja. Dostałam tam nie tylko wiedzę, ale przede wszystkim możliwość zobaczenia tego, co robię z różnych perspektyw. Inspirujące opowieści, filmy, książki. Jednak to, co dla mnie było najcenniejsze to to, że przypomniałam sobie, jak ważne są przyjemności — te najmniejsze, najzwyklejsze. Jak ważne jest, by je widzieć, doceniać i dbać o to, by je mieć. Zrozumiałam, że dzieci tak samo, jak ja potrzebują przyjemności, chwil bycia ze sobą, z nami, wytchnienia i radości.
Ważny jest dla nas dobrostan dzieci i młodzieży. Robimy wiele, aby wspierać ich sprawczość i wzmacniać poczucie własnej wartości. Przez sztukę i poprzez stwarzanie młodym warunków do samodzielnego, niezależnego działania. Szkolenie w programie Kurs na Odporność poszerzyło paletę naszych działań z dziećmi i młodzieżą, uświadomiło na co jeszcze zwracać uwagę w relacjach z młodymi, aby wspierać ich odporność na stres, hejt, tempo otaczającego świata, lęk przed nieznanym. Najbardziej ujęła nas idea „małych przyjemności” – rzeczy, sytuacji, które sprawiają radość, pozwalają cieszyć się życiem, są „kotwicą”, której można się chwycić, w chwilach smutku i zwątpienia.
Anna Nowacka-Krajewska
koordynatorka programu
